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Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Untersuchung des aktuellen Stands der Evidenz zu digitalem E-Learning in klein- und mittelständischen Unternehmen (KMU). Ziel der Arbeit ist es, durch ein Scoping Review die Akzeptanz, Vor- und Nachteile, Erfolgsfaktoren, Frameworks, sowie Herausforderungen und Barrieren von E-Learning in KMU darzustellen. KMU sind eine tragende Säule der europäischen Wirtschaft, jedoch stehen sie vor erheblichen Herausforderungen in der Weiterbildung ihrer Mitarbeiter aufgrund von begrenzten finanziellen und personellen Ressourcen. Die Einführung von E-Learning bietet eine potenzielle Lösung, um kosteneffiziente und flexible Weiterbildungsmöglichkeiten zu schaffen. Die Methodik der Arbeit basiert auf einem Scoping Review, das systematisch die vorhandene Literatur zu E-Learning in KMU durchsucht. Es wurden Studien in verschiedenen Datenbanken wie Scopus, Science Direct, Web of Sciences und IEEE Xplore identifiziert, die relevante Informationen zu E-Learning in KMU liefern. Insgesamt wurden 661 Texte identifiziert, von denen 27 Studien in die Analyse einbezogen wurden. Die Akzeptanz von E-Learning in KMU ist unter anderem wegen seiner vielen Vorteile gegenüber traditionellen Lernmethoden hoch. Die Herausforderungen für die Implementation sind jedoch nicht zu unterschätzen. Die Arbeit zeigt, dass E-Learning ein vielversprechender Ansatz für die Weiterbildung in KMU ist, jedoch erfordert die erfolgreiche Umsetzung eine sorgfältige Planung und Berücksichtigung der spezifischen Anforderungen von KMU. Zukünftige Forschung sollte sich auf die Entwicklung von anpassungsfähigen und kosteneffizienten E-Learning-Lösungen konzentrieren, die den Bedürfnissen von KMU gerecht werden.

Hintergrund - Der Begriff Gender Gap beschreibt die Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern in verschiedenen Lebensbereichen. Unterkategorien wie die Gender Pay Gap, die Gender Time Gap und die Gender Care Gap spezifizieren diese Unterschiede. Im Jahr 2022 lag die unbereinigte Gender Pay Gap in Deutschland bei 18 %. Die Gender Time Gap und die Gender Care Gap betrachten Unterschiede in der Arbeitszeit und unbezahlten Sorgearbeit. Ein weiterer geschlechtsspezifischer Unterschied zeigt sich darin, dass Frauen in Führungspositionen seltener vertreten sind als Männer. Maßnahmen wie die Führungspositionengesetze und europäische Richtlinien zielen darauf ab, den Frauenanteil in Führungspositionen zu erhöhen. Trotz Fortschritten bleibt der Gleichstellungsindex niedrig und steigt nur langsam. Zielsetzung: Diese Arbeit untersucht Gender Gaps als Form der Benachteiligung durch eine Analyse zur Geschlechterungleichheit in Führungspositionen und Familienarbeit von 2012 bis 2023. Sie beantwortet die Frage, wie sich Geschlechterunterschiede in diesen Bereichen entwickelt haben und welche gesellschaftlichen Normen und Maßnahmen diese Veränderungen beeinflussen. Methodik: In Vorbereitung auf die Durchführung einer systematischen Literaturrecherche wurde sich am Rechercheprotokoll von RefHunter orientiert. Nachdem die äußeren Rahmenbedingungen festgelegt waren, wurde darauf aufbauend ein Suchstring entwickelt. Mit Hilfe dessen wurden zuvor festgelegte Datenbanken beziehungsweise Suchoberflächen nach relevanter Literatur durchsucht. Die anschließend ingeschlossenen Studien wurden einer Datenextraktion unterzogen, auf Basis der STROBE Checkliste in Bezug auf ihre Berichtsqualität beurteilt und miteinander verglichen. Ergebnisse: Insgesamt wurden sechs Querschnittstudien analysiert. Dabei wurden die Informationen nach ihrer thematischen Ausrichtung kategorisiert. Die schlussendlich gewonnenen Erkenntnisse zeigen, dass Frauen nach wie vor unterrepräsentiert in Führungspositionen sind, weniger Geld verdienen und mehr häusliche Tätigkeiten erledigen als Männer. Sie sind Arbeit-Familien-Konflikten ausgesetzt, welche von Männern in gleichberechtigten Gebieten aufgrund ihrer traditionellen Rollenbilder stärker wahrgenommen werden. Diskussion: Trotz des breiten thematischen Spektrums der eingeschlossenen Studien decken sie durch das Zusammenführen der Informationen das Thema der Arbeit ab und ermöglichen somit die Beantwortung der Fragestellung. Einschränkungen und Verzerrungen, die sowohl das methodische Vorgehen dieser Arbeit als auch die Methodik und Ergebnisse der Studien betreffen, sind zu berücksichtigen. Aufgezeigte Forschungslücken bieten eine gute Möglichkeit für weitere Untersuchungen.

Interprofessionelle Zusammenarbeit verbessert die Gesundheitsversorgung in vielerlei Hinsicht. Die Ausbildung von interprofessionellen Kompetenzen wird bereits in der Ausbildung durch interprofessionelle Lehre gelegt. Ziel der vorliegenden Arbeit ist zu beantworten, wie Studierende der Hebammenwissenschaft und Humanmedizin gemeinsame interprofessionelle Lehrformate während ihres Studiums evaluieren. Zur Beantwortung der Forschungsfrage wurde eine retrospektive Studie in Form einer Lehrevaluation durchgeführt. Mittels eines Fragebogens bestehend aus sechs Themenabschnitten wurden den Teilnehmenden geschlossen Fragen gestellt, die anhand von Intervallskalen beantwortet wurden. Befragt wurden alle Studierende, die an dem praktisch-klinischen Untersuchungskurs in berufsübergreifenden Gruppen teilgenommen haben. Die Ergebnisse zeigen, dass der Kompetenzerwerb seitens der Studierenden der Humanmedizin besser bewertet wurde als von den Studierenden der Hebammenwissenschaft. Bei der Bewertung der interprofessionellen Lehre und wesentlichen Merkmale der interprofessionellen Patienten*innenversorung konnten keine signifikanten Unterschiede in den Studiengruppen identifiziert werden. Es bedarf der Etablierung und Weiterentwicklung curricular verankerter interprofessioneller Lehre in Ausbildungskonzepten von Gesundheitsberufen, um eine optimale Gesundheitsversorgung zu gewährleisten. Schlagworte: Evaluation, Hebammenwissenschaft, Humanmedizin, interprofessionelle Lehre, interprofessionelle Zusammenarbeit

Mit dieser Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Programmierung eines SCARA Roboters von Stäubli direkt aus der SPS möglich ist. Zusätzlich wurde die Notwendigkeit des RoboterControllers untersucht. Dafür stand insbesondere UniVAL-PLC im Fokus. Dieses System wurde genutzt, um ein Beispielprogramm zum Ansteuern des SCARA mithilfe eines Beckhoff IPC zu erstellen. Einleitend erfolgte zunächst die Vorstellung des Unternehmens Aumann Limbach-Oberfrohna. Dieses hatte diese Untersuchung in Auftrag gegeben. Dazu kam noch eine kurze Erläuterung der derzeitigen Methoden, welche bei Aumann Limbach-Oberfrohna zum Ansteuern solcher Roboter verwendet werden. Hierbei wurde insbesondere auf das Beckhoff-System eingegangen. Da die Ansteuerung des Roboters für diese Arbeit mit Beckhoff erfolgen sollte, wurde als nächstes ein Einblick in die Programmentwicklungsumgebung TwinCAT 3 genommen. Hierbei wurde zuerst die Entwicklungsumgebung selbst vorgestellt. Anschließend erfolgte die Erklärung der Komponenten eines SPS-Projektes. Ergänzend dazu wurde auch die Möglichkeit der Erstellung eines Interface-Programms erwähnt. Die Verwendung einer Achssteuerung, der NC, wurde hierbei nicht als Teil des Projektes aufgeführt, da sie je nach verwendeter Version nicht immer ein direkter Bestandteil des Projektes ist. Anschließend kamen die Roboter an die Reihe. Hier wurden die SCARA-Roboter der beiden Roboterhersteller Stäubli und KUKA vorgestellt. Ergänzend dazu gab es noch eine kurze Einführung in das Robotersystem ATRO von Beckhoff. Diese wurden dann miteinander verglichen. Dabei wurde noch einmal aufgeführt, warum gerade der Roboter von Stäubli für dieses Projekt verwendet wurde. Direkt im Anschluss folgt bereits die Integration dieser Roboter in die SPS. Dazu erfolgte eine Einführung in die beiden Systeme UniVAL-drive und UniVAL-PLC. Beide Systeme werden von Stäubli für die Roboterintegration in ein SPS-System angeboten. UniVAL-drive setzt dabei auf eine Integration des Roboters als Verbund von Achsen, welche von verschiedenen SPS-Systemen, wie zum Beispiel von Beckhoff oder Siemens, bereits angesteuert werden können. Bei UniVAL-PLC hingegen wird eine extra Bibliothek für die SPS benötigt. Nun folgte noch ein kleiner Einstieg in die Sicherheitsauflagen, welche beim Arbeiten mit Robotern beachtet werden sollten. Dabei wurde insbesondere auf die hier geltenden Normen hingewiesen. Normen sind hierbei in erster Linie unverbindliche Richtlinien. Allerdings können sie auch zu Vorschriften werden, wenn sie in einem Gesetz speziell erwähnt werden. Den letzten großen Abschnitt der Arbeit bildet eine Ausführung über die Umsetzung eines Programms zur Ansteuerung eines Stäubli SCARA über eine Beckhoff SPS. Hierbei wurden zunächst einige der Funktionen aus der UniVAL-PLC-Bibliothek erklärt. Nach einem kurzen Abstecher in die Attribute, welche den Zugriff der Interface-Entwicklung auf SPS-interne Daten regeln, folgt eine Ausführung der Umsetzung des Programms. Abschließend wurden die Ergebnisse dieser Arbeit ausgewertet. Dabei wurden noch einmal alle drei Robotersysteme kurz verglichen. Hierauf folgte der Vergleich der gängigen Ansteuermethoden eines Stäubli Roboters.

Diese Arbeit bildet einen Beitrag dazu, die Entwicklung der Gitarre besser zu verstehen. Im Mittelpunkt steht eine Gitarre von Giovanni Battista Fabricatore von 1800 aus der Sammlung des Historischen Museums Basel. Das Instrument wird dokumentiert und auf seine Authentizität untersucht. Neben einer geschichtlichen Einführung in das Thema wird die Bedeutung Fabricatores sowie seiner Zeitgenossen in Neapel für den Gitarrenbau und seine Entwicklung herausgearbeitet. Anhand verschiedener Analysen (Dendrochronologische Untersuchung, UV-Lumineszenz-, Zollmaß-, Proportions- und Stilanalyse, Umrissvergleich) konnten eine Reihe von Erkenntnissen gewonnen werden. Die Analysen bestätigen die Authentizität der vorliegenden Gitarre. Die Materialien, die Bauweise und die Intarsien entsprechen den für Giovanni Battista Fabricatore und seine Zeit typischen Merkmalen. Das vorliegende Instrument konnte anhand Stilanalyse und Umrissvergleich in das Werk Fabricatores, sowie in den Gitarrenbau Neapels seiner Zeit eingeordnet werden. Hier wurden keine Unstimmigkeiten festgestellt, welche die Authentizität in Zweifel ziehen würden. Auf eine Bewertung des Zettels wurde bewusst verzichtet, da es den Umfang dieser Arbeit übersteigen würde, diesem wichtigen und kontroversen Thema gerecht zu werden. Hier wurden Ansatzpunkte für weitere Untersuchungen geliefert. Mit der geschichtlichen und stilistischen Einordnung Fabricatores Werk konnte gezeigt werden, wie sich innerhalb von nur einer Instrumentenbauerbiografie revolutionäre Veränderungen vollzogen. Innerhalb weniger Jahrzehnte entwickelte sich eingebettet in den Übergang vom barocken zum klassizistischen Zeitalter aus der Barockgitarre die Romantische Gitarre. Fabricatore kommt als einem der Innovatoren dabei eine zentrale Bedeutung zu. Sein Einfluss auf den Gitarrenbau und damit auf die Musik bis heute ist außerordentlich.